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ニューズレターは毎月10日頃にメール形式でお送りします。教育の情報化、ICT活用、生成AI、教育データの利活用など、会員のみなさまの実践と研究に役立つ情報を、よりタイムリーにお手元へお届けしてまいります。

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ニューズレター

No.126

第44回全日本教育工学研究協議会全国大会 川崎大会

夢！希望！かわさき！未来社会を切り拓く資質・能力の育成

川崎大会を終えて

基調講演、パネルディスカッション、総括講演

情報活用能力の育成を目指した校内研究の推進 ～効果的な「学び方」をめざして～

問いをつかみ、じっくり考え、豊かにつなげる子 ～みんなと一緒に情報を活用して学習すると楽しいね～

未来をＬＥＡＤする人材育成のためのカリキュラム・マネジメント

各教科の特質に応じたICTの活用 ～BYODを中心としたICTの活用～

未来社会を生きる力の基盤づくり ICT機器の利活用を念頭においたコミュニケーション指導の在り方

実物投影機を活用した授業づくり

小学校プログラミング教育 実践例のご紹介 ～問題を解決し、納得を追究する授業の工夫～

ICTで変わる！学校の未来

「よみとき新聞ワークシート」（新聞教材）を活用した情報活用能力の育成～

ICTを活用した「主体的・対話的で深い学び」の実践事例と授業づくりのポイント

ICTを活用した主体的・対話的で深い学びを実現する授業力の育成

テーマ

情報交換会

平成30年度 第２回理事会・第３回評議員会

つぶやき

学校法人電子開発学園／日本マイクロソフト株式会社

No.125

第44回全日本教育工学研究協議会全国大会［川崎大会］開催に向けて

教員の業務効率化に向けた、統合型校務支援システムの導入促進

学校情報化の実施状況と申請にあたってのアドバイス

一般校におけるICT活用の取組

次世代を行く「アクセルとブレーキ」

開催報告 探究×ICTが拓くクリエイティブな学習

ARアプリ「マチアルキ」を活用した教育活動の実践

教師が使うICTから子どもが使うICTへ

「主体的・対話的で深い学び」を目指して～美郷町立邑智小学校の実践から～

企業の情報モラル教育への関わり方とは？

「『教育の情報化』実践セミナー 2019 in 六ケ所村」のご案内,br> ・「『教育の情報化』実践セミナー 2019 in 大阪」開催予告

つぶやき

ゼッタリンクス株式会社／株式会社オーエス

No.124

第44回全日本教育工学研究協議会全国大会川崎大会の開催にあたって

新・学校情報化認定の実施状況と認定校へのアドバイス

子どもたちの未来につながるICT活用

ICT遠隔合同授業の取り組み

開催報告 新学習指導要領に向けたICT環境の変化とこれからの学びのデザイン

実践発表報告

第44回全日本教育工学研究協議会全国大会 川崎大会ワークショップのご紹介

データ活用とプログラミング

第44回全日本教育工学研究協議会全国大会（川崎大会）参加受付中

つぶやき

凸版印刷株式会社／スズキ教育委ソフト株式会社

No.123

第2期目のスタートに当たって

役員一覧

小学校段階におけるプログラミング教育について

学校情報化認定のリニューアルと新・学校情報化診断システムについて

学校情報化認定の新チェックリストについて

和木町立和木小学校・和木中学校の取組 「分かる授業をめざしたICT整備」

喬木村立喬木中学校の取組 「3年間でICT整備と活用が進み定着へ」

六ケ所村立尾駮小学校の取組 「ICTはふりかけ」

小林市立東方小学校の取組 「児童が「わかる」「できる」を実感できる授業改善 ～ICTを活用した主体的・協働的な学習を通して～」

「Why」からはじめる授業改革

第44回全日本教育工学研究協議会全国大会（川崎大会）

学校情報化認定について

つぶやき

株式会社内田洋行／株式会社教育同人社

No.122

第43回全日本教育工学研究協議会全国大会 和歌山大会

ICT活用で創造する「主体的・対話的で深い学び」

和歌山大会を終えて

基調講演、シンポジウム、本音で語る総括トーク

問い続け、学び続ける子どもたち ～ ICT活用と学びの深まり、子どもの言葉を通して～

主体的・対話的で深い学びの授業づくりのためのツールとしてのICT機器の活用

自ら問い、自ら学ぶ子どもを育てる小中一貫教育～ICTの特性を効果的に活用した指導～

「主体的・対話的で深い学び」の探求におけるICT機器利用の可能性

知的障害特別支援学校におけるICT機器を利用した授業づくり

実物投影機を活かした授業づくり

NHK for Schoolの番組とデジタルコンテンツではじめよう！『主体・対話・深い』それでいて『力のつく・手軽な』わくわく授業

WindowsとOfficeを活用した協働型教材作成と授業での活用

「新学習指導要領に対応した学校経営支援システムへの期待」 ～教育の質の向上と働き方改革～

ICTを活用した「主体的・対話的で深い学び」の実践事例と授業づくりのポイント

授業支援アプリを活かした協働学習の取り組み

第44回全日本教育工学研究協議会全国大会川崎大会

情報活用能力の育成を目指した校内研究の推進　～効果的な「学び方」をめざして～

問いをつかみ、じっくり考え、豊かにつなげる子　～みんなと一緒に情報を活用して学習すると楽しいね～

各教科の特質に応じたICTの活用　～BYODを中心としたICTの活用～

未来社会を生きる力の基盤づくり　ICT機器の利活用を念頭においたコミュニケーション指導の在り方

小学校プログラミング教育　実践例のご紹介　～問題を解決し、納得を追究する授業の工夫～

平成30年度　第２回理事会・第３回評議員会

開催報告　探究×ICTが拓くクリエイティブな学習

開催報告　新学習指導要領に向けたICT環境の変化とこれからの学びのデザイン

第44回全日本教育工学研究協議会全国大会川崎大会ワークショップのご紹介

和木町立和木小学校・和木中学校の取組　「分かる授業をめざしたICT整備」

喬木村立喬木中学校の取組　「3年間でICT整備と活用が進み定着へ」

六ケ所村立尾駮小学校の取組　「ICTはふりかけ」

小林市立東方小学校の取組　「児童が「わかる」「できる」を実感できる授業改善～ICTを活用した主体的・協働的な学習を通して～」

第43回全日本教育工学研究協議会全国大会和歌山大会

問い続け、学び続ける子どもたち　～ ICT活用と学びの深まり、子どもの言葉を通して～

「新学習指導要領に対応した学校経営支援システムへの期待」～教育の質の向上と働き方改革～

平成29年度　第２回理事会・第３回評議員会

第43回全日本教育工学研究協議会全国大会［和歌山大会］開催に向けて

全体開催報告　見方が変わる!明日の授業が変わる!? “ICT”で“創る”子どもたちの“深い学び

シャープマーケティングジャパン株式会社・日本ユニシス株式会社

全体開催報告　次期学習指導要領を先取り！　ICT活用＆情報教育のこれからを探る

第43回全日本教育工学研究協議会全国大会和歌山大会ワークショップのご紹介

一人一台のタブレット端末が創る新しい学びのカタチと教育による地方創生～持ち帰りタブレット端末が学校と家庭の学びをシームレスにつなぐ～

アクティブ・ラーニング時代にアナログの良さを活かすデジタルの可能性内田洋行と東京学芸大学との共同研究